Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Problemática: Discriminación y violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas para la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y violencia. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus primeras impresiones en torno a estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de discriminación y violencia.


• Realización de una tormenta de ideas en torno a las causas y consecuencias de la discriminación y la violencia.


• Presentación de casos históricos relevantes de racismo y violencia, como el Holocausto y el Apartheid. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las motivaciones detrás de estos actos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos históricos de racismo y violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos históricos de racismo y violencia investigados. Cada grupo deberá elegir un ejemplo para compartir con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los ejemplos de racismo y violencia investigados por cada grupo.


• Análisis y debate en torno a las causas y