Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Seres únicos, valorar la diversidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y diversidad.


• Introducir el concepto de inclusión y la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: cada grupo debe buscar información sobre una característica o cambio corporal, gusto, interés, necesidad o capacidad que los hace únicos. Deben hacer una lista con ejemplos y ejercicios prácticos.


• Los grupos presentarán sus resultados al final de la sesión.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar y compartir sus características, cambios, gustos, intereses, necesidades y capacidades. Puede ser un juego de presentación o una dinámica donde cada alumno se presente y comparta algo único sobre sí mismo.


• Fomentar la reflexión individual y grupal sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias.


• Plantear situaciones hipotéticas donde se muestre la importancia de la inclusión y la valoración de la diversidad. Pedir