Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lecto escritura y pensamiento lógico matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática del cambio climático y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras "calor", "radiación" y "temperatura".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las diferencias entre calor, radiación y temperatura?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realización de actividades prácticas para evidenciar los diferentes conceptos.


• Análisis de resultados y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su relación con el cambio climático.


• Elaboración de conclusiones individuales y grupales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas y dudas surgidas de la investigación realizada.


• Presentación del problema a abordar: ¿Cómo se produce el efecto invernadero?

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre el efecto invernadero y su relación con el cambio climático.


• Lectura de textos informativos y científicos relacionados con el tema.


• Análisis de gráficos y datos sobre el aumento de la temperatura global.


• Realización de ejercicios de pensamiento lógico matemático para com