La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Interpretación Lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de mapas antiguos y preguntar a los alumnos qué creen que representan.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las rutas comerciales marítimas y su importancia en la conformación de las metrópolis.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un texto relacionado con el tema, que involucre la interpretación lectora.


• Realizar preguntas a los alumnos para comprobar su comprensión lectora y promover la reflexión acerca de las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre las rutas comerciales marítimas más importantes durante los siglos XV y XVI, y elaborar un mapa que las represente.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.


• Realizar una breve discusión en la que los alumnos expongan las causas que encontraron durante su investigación y cómo estas contribuyeron a la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de