Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

LUIS VICENTE CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo PDA: Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identifica los alimentos que los contienen.


Problema: La mala alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del problema: La importancia de una alimentación saludable para el buen funcionamiento del cuerpo humano y el problema de la mala alimentación.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué son los carbohidratos, proteínas y lípidos? ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de estos nutrientes? ¿Qué alimentos son ricos en estos nutrientes?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos. Deberán buscar información sobre qué son, cómo se obtienen y qué alimentos son ricos en cada uno de ellos.

  • Uso de recursos: Los alumnos podrán utilizar libros de texto, enciclopedias, internet u otros materiales de referencia para realizar su investigación.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos, así como los alimentos que los contienen.

  • Reflexión: Se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada que incluya todos estos nutrientes para mantener