Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Apreciación de las diversas manifestaciones culturales.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y dinámica de integración.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de todos los grupos étnicos.

Desarrollo:

1. Presentación audiovisual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


2. Breve explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


3. Trabajo en grupos: asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente y proporcionarles información y recursos para investigar sobre sus manifestaciones culturales y artísticas.


4. Creación de un proyecto comunitario: cada grupo deberá diseñar una actividad o evento que promueva y difunda las manifestaciones culturales de su pueblo asignado.


5. Tiempo para la planificación y organización de los proyectos comunitarios.

Cierre:

1. Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


2. Reflexión final: los alumnos comentarán sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Asignación de tareas para la sig