Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de diversas cartas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar diferentes tipos de cartas personales en un proyector.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de cartas personales y sus características principales.
   
   
   • Explicar la diferencia entre el envío de cartas por correo postal y por correo electrónico.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las funciones de las cartas personales y las diferencias entre ambos tipos de envío.
   
   
   • Facilitar ejemplos de situaciones en las que se pueden enviar cartas personales, como felicitaciones, agradecimientos, disculpas, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el tema de la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos redactarán una carta personal utilizando las características y funciones aprendidas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve revisión de las características y funciones de las cartas personales.