Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Hector Mora
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Lecto escritura y pensamiento lógico matemático
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Planteamiento de preguntas generadoras sobre la relación entre ambos fenómenos.
Desarrollo:
- Lectura de un texto informativo sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen fenómenos comunes relacionados con el magnetismo y la electricidad.
- Observación de videos relacionados con la interacción entre imanes.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
- Realización de una actividad escrita donde los estudiantes relacionen los fenómenos comunes del magnetismo y la electricidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación de un problema relacionado con la interacción entre imanes.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con la interacción entre imanes.
- Registro de los resultados obtenidos durante la experimentación.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Resolución del problema presentado al inicio de la sesión.
- Reflexión sobre la