Funciones.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de funciones y su interpretación tabular, gráfica y con diagramas. Se evaluará su comprensión y capacidad de relacionar conceptos.

   
   



2. Proyecto: Los alumnos realizarán un proyecto en el que identifiquen situaciones de violencia escolar en su entorno y propongan soluciones. Se evaluará su capacidad de análisis, creatividad y propuestas con enfoque de igualdad de género.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: funciones y su interpretación tabular, gráfica y con diagramas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones en las que se usan funciones en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las características de una función y cómo interpretarla en una tabla, gráfica y con diagramas.


• Ejemplos prácticos con diferentes tipos de funciones para que los alumnos practiquen su interpretación.

Cierre:

• Preguntas de reflexión sobre la importancia de comprender las funciones en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de funciones en su entorno y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de funciones encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos presen