Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

YAMILET MENDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de la falta de conocimiento de los microrganismos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y se buscará establecer relaciones entre los cambios observados y las actividades humanas cotidianas.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de comprender estos cambios y su relación con el contexto social y cultural.


Sesión 2:



  • Presentación del concepto de orden cronológico y temporal.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los cambios observados en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de establecer un orden cronológico y temporal para comprender los cambios en la naturaleza.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo el orden cronológico y temporal