El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen en su totalidad los conceptos de ubicación espacial.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de ubicación espacial

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que fomente la participación de todos los alumnos.


• Introducción de los conceptos básicos de ubicación espacial utilizando material concreto como bloques de construcción, juguetes o imágenes.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes objetos y elementos de su entorno, utilizando referentes personales.

Sesión 2: Exploración del entorno y reconocimiento de formas

• Salida al entorno cercano (patio, parque, aula de arte, etc.) para que los alumnos exploren el espacio y observen diferentes formas presentes en el entorno.


• Registro de las formas observadas a través de dibujos, fotografías o palabras.


• Reflexión en grupo sobre las formas encontradas y su relación con la ubicación espacial.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos

• Juego de roles donde los alumnos se conviertan en guías turísticos y guíen a sus compañeros en un recorrido por el aula o el patio.


• Realización de diferentes desplazamientos en el entorno utilizando elementos como cintas, cuerdas o conos, pa