Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se trabajará en conjunto con el profesor de Lenguaje y Comunicación para fomentar la igualdad de género en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para medir el progreso de los alumnos en la comprensión y aplicación de las ecuaciones lineales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta orientadora: "¿Qué es una ecuación lineal? ¿Para qué se utilizan? ¿Pueden ser útiles en nuestra vida diaria?"


• Brainstorming en grupos pequeños sobre las posibles respuestas a las preguntas orientadoras.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos recibirán una hoja con ejemplos de problemas sencillos de la vida diaria que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales. Deberán trabajar en conjunto para plantear y resolver una ecuación lineal para cada problema.


• Acompañamiento y guía del profesor para asegurarse de que los alumnos comprendan el proceso de planteamiento y resolución de las ecuaciones lineales.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Pregunta para reflexionar: "¿Cuál crees que es la importancia de las ecuaciones lineales en nuestra vida diaria?"


• Puesta en común de las reflexiones y discusió