Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre calor y energía, motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Integración interdisciplinar: Lectoescritura y pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Presentación oral y escrita sobre los efectos del calor disipado en la atmósfera.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Importancia del uso eficiente de la energía y la sustentabilidad".


• Activación de conocimientos previos: Cuestionario de conocimientos previos sobre el calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica.


• Discusión en pareja sobre las respuestas y puesta en común en clase.

Fase de desarrollo:

• Introducción teórica sobre el calor como una forma de energía y su relación con los motores caloríficos.


• Actividad de observación y análisis: Realización de experimentos sencillos para evidenciar la transformación de la energía calorífica en energía mecánica.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y sus implicaciones.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Investigación sobre los efectos del calor disipado en la atmósfera y su relación con el uso de motore