Medición del tiempo

Katia Arellano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecer normas de convivencia.

  • Actividad de precalentamiento: Los alumnos se agruparán en parejas y entrevistarán a su compañero sobre qué hicieron ayer y qué harán mañana.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: El concepto de tiempo y la importancia de medirlo.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos analizarán diferentes calendarios y destacarán los días, las semanas y los meses.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una lista de los días de la semana.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer los días de la semana? ¿Cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades?


Sesión 2: Organización y registro cronológico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán los términos aprendidos para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de los días de la semana y su orden.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos escribirán en sus cuadernos qué actividades realizarán hoy y mañana.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del concepto de registro cronológico y su importancia.

  • Actividad