Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar situaciones en las que se generen sistemas de ecuaciones y resolverlos

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica en la que los alumnos resuelvan un problema que requiera la creación y resolución de un sistema de ecuaciones lineales.


2. Examen corto en el que los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando diferentes métodos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera modelar una situación con dos incógnitas.


• Realizar preguntas orientadoras que lleven a los alumnos a identificar la importancia de utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas (método de sustitución, método de eliminación y método gráfico).


• Realizar ejemplos prácticos de cada método.


• Permitir que los alumnos resuelvan algunos ejercicios en parejas o grupos pequeños para practicar los diferentes métodos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido para resolver un problema utilizando un sistema de ecuaciones lineales.


• Reflexionar en grupo sobre la importan