Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, específicamente la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Lecto escritura y pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y anotarlas en el pizarrón.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de identificar y describir estas fuerzas en su entorno.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas que involucren fuerzas (como empujar un carro, frenar en una bicicleta, abrir una puerta, etc.).


• Pedirles que investiguen y discutan en sus grupos qué tipos de fuerzas están presentes en cada situación, cómo se manifestan y cómo pueden ser descritas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá una discusión para que todos los alumnos puedan aportar y compartir sus ideas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas durante la cl