Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no conocen las ecuaciones lineales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre ecuaciones lineales.


2. Resolución de problemas prácticos con ecuaciones lineales.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta guía: ¿Qué es una ecuación lineal y cómo se puede resolver?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que podrían encontrarse ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Explicación de términos y conceptos básicos relacionados con las ecuaciones lineales.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles problemas prácticos que impliquen el planteamiento de ecuaciones lineales. Los problemas deben estar relacionados con situaciones reales y cercanas a ellos.


• Actividad 2: Los grupos deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas, plantear las ecuaciones lineales correspondientes y resolverlas utilizando diferentes métodos (suma/resta, multiplicación/división, igualación).


• Retroalimentación: Revisar y discutir las soluciones de cada grupo, identificando los pasos y estrategias utilizadas en la resolución de las ecuaciones lineales.

Fase 3: Cierre

• Actividad: Realizar una actividad de síntesis en la cual los alumnos deberán plantear y resolver una ecuación lineal en un contexto específico, relacionado con el tema de la sesión.


• Ref