Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de socialización.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los estudiantes simulan ser maestros y enseñan a realizar una actividad escolar.


• Lectura y análisis de un texto instructivo. Identificación de los signos de puntuación presentes.


• Ejercicios de práctica individual y en parejas: Identificar y utilizar los signos de puntuación en textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad de socialización y trabajo en equipo: Los estudiantes deben crear un juego de mesa utilizando un texto instructivo como guía.


• Presentación y explicación de las reglas del juego a sus compañeros utilizando signos de puntuación.


• Juego de mesa en grupos donde los estudiantes practican y aplican los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los juegos de mesa creados por los estudiantes.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben redactar un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Práctica de los signos de puntuación en la redacción del texto instructivo.


• Intercambio y revisión de los textos instructivos entre los compañeros para mejorar su uso de los signos de puntuación.

Sesión 4