Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema a resolver: "Los alumnos no usan las medidas de tendencia central".


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y recojan información sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión (moda, media aritmética, mediana y rango).


• Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada para entender cómo se calculan y qué representan cada una de estas medidas.


• Los alumnos deben registrar en un cuaderno los conceptos y ejemplos de aplicación de cada medida.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Realizar una síntesis de los conceptos y ejemplos más relevantes sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear algunas preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo