Uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Miguel Bush
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Física (Estructura, propiedades y características de la materia) - Secundaria 2º
Tema: Uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema transversal: Participación de las mujeres en diversos ámbitos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Presentación oral o escrita sobre la importancia de la participación de las mujeres en la industria de la construcción, moda y tecnología.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
- Introducir el problema transversal de la participación de las mujeres en estos ámbitos.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
- Se les proporcionarán materiales como libros, internet y ejemplos prácticos para su investigación.
- Los alumnos deberán investigar las propiedades y características de cada material y su uso en los diferentes ámbitos mencionados.
Fase de cierre:
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer las pro