Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: DEFICIENCIA EN LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN LECTORA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños: Cada grupo recibirá un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa. Los estudiantes deberán leer y resumir el texto.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Ver un video corto que muestre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir un guion corto basado en el video que vieron. El guion debe incluir una situación de conflicto y cómo se resuelve mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Los estudiantes formarán parejas y dramatizarán los guiones que escribieron.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural