Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Durante los primeros 10 minutos, realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan brevemente un suceso autobiográfico que consideren interesante.


• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de poder identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en estos textos.


• Realizar una lectura colectiva de un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales presentes.


• Guiar una discusión sobre las relaciones temporales identificadas y cómo contribuyen a la comprensión del texto.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales en el texto y las anoten en sus cuadernos.

Sesión 2: Secuencia temporal (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos donde se utilice la secuencia temporal para narrar sucesos.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos ordenen una serie de sucesos en una línea de tiempo.


• Discutir en grupo las diferentes secuencias temporales creadas por los alumnos y analizar cómo influyen en la comprensión de los sucesos narrados.


• Asignar como tarea la lectura de un texto autobiográfico y la identificación de la secuencia temporal presente en él.

Sesión 3: Simultaneidad temporal (45 minutos)

• Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior y solicitando a los alumnos que compartan sus resultados.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos donde se utilice la simultaneidad temporal para narrar sucesos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos cree