Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos: Desconocimiento de la importancia de los oficios y artesanos.

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos: Desconocimiento de la importancia de los oficios y artesanos.

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de entrevistados
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de los oficios y artesanos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los oficios y artesanos presentes en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a seleccionar a tres personas de la comunidad para entrevistar.


• Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener información relevante en las entrevistas.


• Plantear el objetivo de la clase: formular preguntas en función de la información que se desea obtener.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una persona de la comunidad para entrevistar.

Sesión 2: Preparación de las preguntas
Duración: 45 minutos

• Revisar las características de las preguntas abiertas y cerradas.


• Dar ejemplos de preguntas adecuadas para obtener información relevante sobre los oficios y artesanos.


• En grupos, los alumnos deben formular al menos cinco preguntas abiertas y cinco preguntas cerradas para su entrevistado.


• Realizar una puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo y retroalimentarlas.

Sesión 3: Realización de las entrevistas
Duración: 45 minutos

• Organizar la visita de los entrevistados a la escuela.


• Cada grupo realizará la entrevista a su entrevistado, utilizando las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Los alumn