Derechos Humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
mariela gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Derechos Humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Tema transversal: Fomentar hábitos saludables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, comprometiéndose a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exposición del problema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos, haciendo énfasis en el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos ejercer nuestros derechos a un ambiente sano y acceso al agua potable?
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos derechos y cómo pueden contribuir a su ejercicio.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de los derechos humanos, especialmente enfocados en el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre la importancia de estos derechos, las problemáticas existentes y posibles soluciones.
Sesión 3: Debate y argumentación (20 minutos)
- Organizar un debate entre los grupos, donde cada uno exponga los hallazgos de su investigación y argumente a favor de las soluciones propuestas.
- Fomentar el pensamiento críti