Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: 5. La falta de interés y motivación en la lectura y escritura por parte de los alumnos.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y en las artes.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones artísticas que han surgido a partir de textos literarios (pinturas, esculturas, danzas, etc.)


• Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos leerán en silencio el texto literario de su elección.


• Con ayuda del profesor, identificarán los elementos narrativos presentes en el texto: personajes, escenarios, acciones, etc.


• Realizar una sesión de improvisación teatral, donde los alumnos utilizarán su cuerpo y espacio para representar alguna escena o personaje del texto literario.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la improvisación teatral.


• Formar equipos y asignarles la tarea de crear una historia colectiva donde integren elementos de los textos literarios elegidos por cada uno de los miembros del equipo.