Expresión de emociones y experiencias a través del proyecto de la lluvia

Valeria Sagarnaga
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través del proyecto de la lluvia


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Explicar y compartir las producciones artísticas con los demás, señalando y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos se encuentran en las primeras etapas del pensamiento científico y se requiere mejorar a través del proyecto de la lluvia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto relacionado con la lluvia, donde podrán expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la lluvia y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Lectura de cuentos sobre la lluvia: Leer un cuento relacionado con la lluvia y sus efectos, fomentando la escucha atenta y la expresión de emociones durante la lectura.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de observación de la lluvia: Realizar una salida al patio o ventana para observar la lluvia en tiempo real. Los alumnos deberán prestar atención a los sonidos, olores y sensaciones que la lluvia provoca.

  • Registro gráfico de la experiencia: Entregar a cada alumno una hoja y materiales artísticos (colores, crayones, acuarelas, etc.) para que dibujen y pinten lo que observaron y sintieron durante la experiencia de la lluvia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de expresión de emociones: Proponer a los alumnos que compartan su