Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Mónica López
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de la vida saludable y la importancia de promover hábitos saludables en la comunidad.

  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos comparten sus ideas y experiencias sobre el tema de la vida saludable y la difusión de mensajes a través de las artes.

  • Planteamiento del problema: Se plantea el problema de la lectura y escritura en relación con los hábitos saludables, y se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden utilizar las artes para abordar este problema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los distintos formatos artísticos: El docente presenta diferentes formatos artísticos como la fotografía, la historieta, la secuencia corporal y la secuencia sonora, explicando en qué consisten y cómo pueden ser utilizados para difundir mensajes.

  • Elección del formato: Los alumnos eligen el formato artístico con el que se sienten más cómodos para trabajar y difundir su mensaje.

  • Planificación de la narrativa: Los alumnos comienzan a planificar su narrativa a favor de una vida saludable, definiendo el mensaje que quieren transmitir y cómo lo expresarán con su formato artístico elegido.


Sesión 2:



  • Desarrollo de la narrativa