Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Alejandra Santiesteban

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Convivir con el entorno natural, con plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no tienen acercamiento con animales silvestres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial: Observación de imágenes de animales silvestres y plantas. Los alumnos describen lo que ven y expresan lo que sienten al verlos.

Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se convierten en diferentes animales y plantas y representan cómo interactúan entre sí en un ecosistema. Se fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.

Reflexión final: Los alumnos comparten lo aprendido y reflexionan sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Sesión 2:

Actividad inicial: Observación de un video sobre la importancia de interactuar con animales silvestres. Los alumnos identifican las diferentes formas de interactuar y expresan su opinión.

Actividad principal: Visita a un zoológico o reserva natural cercana. Los alumnos tienen la oportunidad de ver y aprender sobre diferentes animales silvestres, interactuar con ellos en la medida de lo posible (bajo la supervisión de los cuidadores) y realizar actividades guiadas por el personal del lugar.

Reflexión final: Los alumnos comparten su experiencia y reflexionan sobre el cuidado y conservación de los animales silvestres.

Sesión 3: