Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprender la importancia de la lectura en el estudio de la historia y desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Actividad de escritura reflexiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante leer para comprender la historia? ¿Cómo la lectura nos ayuda a entender el desarrollo histórico de las sociedades feudales?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de sociedad feudal y su importancia histórica.


• Presentación de un texto sobre sociedades feudales para su lectura en voz alta por parte de los estudiantes.


• Realización de una lectura guiada, en la que se resaltan las ideas principales y se generan preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Actividad de escritura reflexiva: Los estudiantes deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de la lectura para comprender el desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos por los estudiant