Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: El cuidado del agua

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de comprender y respetar las diferencias en la forma en que las personas viven situaciones cotidianas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo que promueva la empatía y el respeto hacia las diferencias. Por ejemplo, formar grupos mixtos y pedirles que compartan una situación en la que se hayan sentido discriminados o excluidos. Luego, pedirles que reflexionen sobre cómo se sintieron y cómo creen que se hubieran sentido si hubieran sido tratados de manera diferente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las diversas respuestas y experiencias compartidas, resaltando la importancia de entender y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

• Introducción al problema: El cuidado del agua. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar de manera responsable y eficiente este recurso natural.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el cuidado del agua, como el consumo responsable, la conservación de los ecosistemas acuáticos, entre otros. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y p