Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los subgéneros literarios y les cuesta redactar uno. Crear una antología de textos literarios.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los subgéneros literarios que conocen los estudiantes.


• Explicar brevemente los subgéneros literarios más comunes: cuento, novela, poesía, ensayo, teatro, etc.


• Mostrar ejemplos de cada subgénero literario utilizando textos cortos y conocidos.


• Hacer preguntas a los alumnos para que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en cada texto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Asignar a cada grupo un subgénero literario para investigar y analizar.


• Pedir a los grupos que busquen ejemplos de ese subgénero y los analicen en cuanto a estructura, estilo, recursos estéticos utilizados, etc.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su subgénero literario, destacando sus características y ejemplos relevantes.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de escritura creativa.


• Pedir a los alumnos que elijan un subgénero literario y escriban un texto breve utilizando ese subgénero.


• Proporcionarles ejemplos y guías para la redacción.


• Fomentar la utilización de recursos estéticos en la escritura.