Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos exponiendo sus puntos de vista y opiniones mediante textos argumentativos debidamente fundamentados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual trabajarán sobre el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la cual los alumnos compartan experiencias relacionadas con su lengua materna y cómo se sienten al hablarla.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Proyectar una presentación o vídeo que muestre la importancia de las lenguas en la cultura y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen las lenguas que se hablan en su comunidad y las características que las diferencian.


• Trabajo en equipo: Formar equipos y asignar a cada uno una lengua distinta para investigar sobre ella y elaborar una lista de palabras y expresiones propias de dicha lengua.

Cierre:

• Presentación de equipos: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las palabras y expresiones que encontraron sobre la lengua asignada.


• Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de preservar las diferentes lenguas y