Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Gutiérrez Miguel Jhojanh
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El impacto de las actividades humanas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos diariamente y cómo pueden afectar al medio ambiente.

  • Introducir el concepto de impacto positivo y negativo.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen actividades personales que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Registrar las actividades identificadas en una lista.


Sesión 2:



  • Revisar la lista de actividades identificadas en la sesión anterior.

  • Clasificar las actividades como positivas o negativas.

  • Realizar un debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de las actividades identificadas.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de las actividades negativas y la importancia de generar cambios positivos.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.

  • Investigar en grupos pequeños sobre acciones y prácticas que se llevan a cabo en la comunidad para cuidar la naturaleza.

  • Presentar los resultados de la investigación en una exposición grupal.


Sesión 4:



  • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se puedan tom