Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Falta de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre narraciones, que son historias interesantes que nos ayudan a imaginar y entender lo que sucede en diferentes tiempos, tanto en el pasado como en el presente. ¿Quién sabe qué es una narración?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto y sencillo, por ejemplo, "La liebre y la tortuga".
   
   
   • Preguntas de comprensión lectora: ¿Qué sucedió en la historia? ¿Cómo se resolvió el conflicto? ¿Cuáles son los personajes? ¿Dónde ocurrió la historia?
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características de la narración y su función.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno su propia narración de un suceso que hayan vivido recientemente, enfocándose en utilizar los elementos aprendidos sobre narración.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una noticia de un suceso reciente para analizar y comentar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la definición y características de la narración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de la noticia traída por los alumnos.
   
   
   • Preguntas de comprensión lectora sobre la noticia: ¿Qué sucedió? ¿Por qué es importante? ¿Quiénes están involucrados? ¿Cómo terminó la historia?
   
   
   • Comparación de