El reto del cambio climático
TOBY Ven
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Objetivo: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: El alumno no sabe cómo el comportamiento del ser humano y las acciones que realiza en su día a día afectan al clima en el mundo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática: El reto del cambio climático y su impacto en el mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las acciones del ser humano al cambio climático?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre las principales causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo.
- Análisis de información: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán cómo el comportamiento humano contribuye al cambio climático.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Cada grupo reflexionará sobre las posibles acciones que los individuos pueden tomar para mitigar el cambio climático.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y conclusiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la problemática y las reflexiones del grupo anterior.
- Presentación de casos reales: Los alumnos analizarán casos reales de personas o comunidades que han tomado medidas para reducir su impacto en el cambio climático.
Desarrollo:
- Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de energías renovables y cómo pueden ser utilizadas para reducir las emisiones de carbono.
- Debate en grupo: Los alumnos disc