Introducción al tema y exploración del problema

Sayuri Rodríguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán las formas de gobierno en México durante el siglo XIX y comprenderán la importancia de las luchas entre federalistas y centralistas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas. Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna forma de gobierno y si saben qué es democracia.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos):



  • Presentación del problema: "No conocen las formas de gobierno".

  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre las formas de gobierno en México durante el siglo XIX. Se les proporciona acceso a diferentes fuentes de información (libros de texto, enciclopedias, internet, etc.).

  • Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en un cuadro comparativo, identificando las características principales de cada forma de gobierno.



  1. Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Se genera una discusión en conjunto para identificar similitudes y diferencias entre las distintas formas de gobierno.

  • El docente guiará la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de las luchas entre federalistas y centralistas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.



  1. Cierre (5 minutos):