Introducción e identificación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción e identificación del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Actividad de motivación: Leer un cuento o realizar una actividad lúdica que fomente la convivencia y la colaboración.


• Identificar el problema: Diálogo en grupo sobre la importancia de establecer normas y acuerdos para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos en la escuela.

Sesión 2: Reflexión sobre la importancia de la convivencia en el aula (45 minutos)

• Lectura de un texto relacionado con la convivencia en el aula.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y reflexión sobre la importancia de la convivencia en el aula.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

Sesión 3: Generación de normas y acuerdos para el uso de los recursos escolares (45 minutos)

• Presentar diferentes materiales y recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas.


• Organizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas y acuerdos que los alumnos consideran necesarios para el uso y disfrute de estos recursos.


• Realizar una votación para elegir las normas más importantes y consensuar los acuerdos.

Sesión 4: Elaboración de un código de convivencia y colaboración (45 minutos)

• Trabajo en grupos pequeños para elaborar un código de convivencia y colaboración, basado en las normas y acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se realizará una discusión enriquecedora para enriquecer el código final.

Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los instrumentos de