Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Elizabeth Perez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de adolescentes que tienen problemas para controlar sus emociones y comportamiento, afectando la integridad física y social de la comunidad.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del problema: El docente plantea el problema de los adolescentes con problemas de control emocional y comportamiento que afectan a la comunidad. Se genera una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.
Actividad de prelectura: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona un artículo relacionado con el tema de prácticas sustentables. Cada grupo analizará el artículo y destacará las ideas principales.
Fase 2: Desarrollo
Lectura y discusión del artículo: Cada grupo compartirá las ideas principales del artículo y se generará una discusión en clase sobre las prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Análisis de casos: El docente presentará casos reales de empresas o comunidades que han implementado prácticas sustentables y se discutirán los beneficios que han tenido. También se analizarán los desafíos y obstáculos que enfrentaron.
Trabajo en