Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Ana Gabriela Martínez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Las y los estudiantes elaboran biografías referentes a personajes relevantes de su comunidad para promover y divulgar aportaciones benéficas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes.
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Explicación del objetivo de la clase: Analizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía.
- Conexión con el problema interdisciplinar: Explicación de la importancia de las biografías para promover y divulgar aportaciones benéficas en la comunidad.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) y su aplicación en textos relacionados con el tema familiar, escolar y comunitario.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos seleccionados.
- Discusión y reflexión sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimie