Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de adquisición de la lectoescritura en algunos alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de la presentación de imágenes que representen diferentes escenarios y personas. Se les pedirá que describan lo que ven en las imágenes, prestando atención a detalles más allá de la apariencia física.


• Lectura de textos descriptivos: Se les proporcionarán a los alumnos textos descriptivos cortos sobre personas y lugares. Se les solicitará que los lean en voz alta y que identifiquen las características que van más allá de la apariencia física de los sujetos descritos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que se les pedirá que describan a una persona o lugar utilizando las características identificadas en los textos descriptivos. Pueden dibujar o escribir su descripción, dependiendo de sus habilidades.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de personas y lugares.


• Ampliación del tema: Se introducirá el concepto de descripción de hechos y procesos. Se les explicará que también se pueden describir acciones y sucesos de manera detallada.


• Lectura de textos desc