Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares en Preescolar 3º

astrid vicencio
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares en Preescolar 3º


Sesión 1: Explorando lenguajes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño deberá decir su nombre y una actividad que le gusta hacer.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos un mapa del mundo y explicarles que existen diferentes formas de hablar y expresarse dependiendo del lugar en el que nos encontremos.

  • Mostrarles imágenes de personas de diferentes países y culturas junto con una breve descripción de sus idiomas y costumbres.

  • Realizar una actividad donde se les enseñe a saludar en diferentes idiomas y se les invite a practicar los saludos con sus compañeros.

  • Organizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deberán descubrir de qué país o lugar proviene el idioma mencionado.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de aprender diferentes idiomas y conocer otras culturas.

  • Realizar una pequeña actividad donde los alumnos expresen oralmente alguna palabra o frase en otro idioma que hayan aprendido en la sesión.

  • Despedida y recordatorio de lo aprendido.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente tomará nota de la participación activa de los alumnos, su capacidad para proponer y organizar juegos del lenguaje, así como su interés y actitud hacia el tema.



  2. Registro f