Identificación de las lenguas de la comunidad

Mireya rubi Sanchez ruiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de las lenguas de la comunidad


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las lenguas presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los alumnos conocen o han escuchado.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas habladas alrededor del mundo.

  3. Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en otras lenguas que conozcan.

  4. Pedir a los alumnos que compartan palabras o frases en el idioma de su comunidad.


Recursos:



  • Imágenes y videos de diferentes lenguas habladas alrededor del mundo.


Sesión 2: Juegos del lenguaje en diferentes idiomas


Objetivo: Que los alumnos propongan y organicen juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Actividades:



  1. Recordar las palabras y frases en otras lenguas compartidas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un juego del lenguaje para organizar y practicar.

  4. Invitar a los alumnos a compartir los juegos del lenguaje con el resto de la clase.


Recursos:



  • Juegos del lenguaje como trabalenguas, adivinanzas, rimas, etc.


Sesión 3: Lectura de cuentos en diferentes lenguas


Objetivo: Que los alumnos se acerquen a la diversidad de lenguas a través de la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes cuentos en diferentes idiomas.

  2. Leer en voz alta algunos fragmentos de los cuentos en su idioma original.

  3. Realizar una lectura compartida de los cuentos, invitando a los alumnos a participar y a pronunciar palabras o frases en otras lenguas.

  4. Reflexion