Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Espacio y temporalidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: El docente muestra imágenes de diferentes lugares del mundo y pide a los alumnos que identifiquen la ubicación geográfica de cada uno.


• Presentación del problema: El docente plantea el problema central de la clase: ¿Cómo influyeron el espacio y la temporalidad en el desarrollo de los pueblos antiguos del mundo?


• Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y, utilizando dispositivos electrónicos o libros de consulta, buscan información sobre diferentes pueblos antiguos y cómo se desarrollaron en su espacio y tiempo.


• Puesta en común: Cada grupo presenta la información recopilada y se realiza una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre los pueblos estudiados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: El docente proporciona a los alumnos mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos y pide que los lean en voz alta.


• Análisis y discusión: En grupos, los alumnos analizan los mitos fundacionales y discuten sobre los elementos culturales y simbólicos presentes en cada uno de ellos.


• Actividad de escritura: Cada grupo elige un mito fundacional y lo reescribe, adaptándolo a la realidad actual y considerando la interculturalidad crítica. Luego, presentan su versión a la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las versiones adaptadas: Cada grupo presenta su versión adaptada del mito fundacional y ex