Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la narrativa personal o colectiva


2. Observación del uso artístico del cuerpo, espacio y tiempo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios. Explicar la importancia de la literatura como fuente de inspiración para las artes.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento de un texto literario que pueda generar interés en los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de arte que pueden surgir a partir de un texto literario.


• Presentar ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios, como adaptaciones teatrales o pinturas basadas en poemas.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su interés para utilizar como base para su proyecto artístico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las posibilidades de creación artística a partir de la lectura de un texto literario.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión y asignar la tarea de seleccionar el texto literario que utilizarán.

Sesión