Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: Prevención de la violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Plantear la importancia de la literatura en la sociedad y su relación con la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las características y diferencias entre ambos cuentos.


• Crear un mural en el salón de clases con imágenes y citas de ambos cuentos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los murales creados por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la literatura en la prevención de la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto literario tradicional o contemporáneo y adaptarlo a otro lenguaje artístico (música, danza, teatro, pintura, entre otros).

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus adaptaciones.


• Realizar una puesta en común de las adaptaciones realizadas y reflexionar sobre cómo la liter