Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Problemas de cultura en la disposición de residuos sólidos que contaminan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes fuentes de contaminación en su comunidad.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando gráficos, imágenes y ejemplos concretos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes fuentes de contaminación identificadas en la comunidad.


• Reflexionar sobre las posibles consecuencias de esta contaminación en el medio ambiente y en la salud de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de contaminantes y su concentración en el medio ambiente.


• Plantear preguntas guía para la investigación: ¿Qué tipos de contaminant