Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Daniela Moya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad y reflexionar acciones para solucionarlas.

  • Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes problemáticas ambientales y sociales y expresar cómo se sienten al respecto.

  • Actividad de investigación: Investigar en casa con la ayuda de sus familias sobre problemáticas ambientales y sociales en la comunidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual en el que se identifiquen las problemáticas encontradas.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: Compartir en grupo las problemáticas encontradas y reflexionar sobre posibles soluciones.

  • Actividad de creatividad: Elaboración de dibujos o murales que representen las problemáticas y las soluciones propuestas.

  • Puesta en común: Presentación de los dibujos o murales y explicación de las problemáticas y soluciones representadas.


Sesión 3:



  • Actividad de concientización: Realización de una salida a un espacio natural cercano para observar y aprender sobre la importancia de la naturaleza.

  • Observación y reflexión: Examinar el entorno natural, identificar especies de plantas y animales, y conversar sobre su importancia en el ecosistema.

  • Actividad práctica: Realización de actividades