Descubriendo nuestro folclore a través de cuentos y poemas mexicanos

JESUS ALBERTO FUENTES LUNA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestro folclore a través de cuentos y poemas mexicanos


Objetivo general: Promover el gusto por la lectura y la comprensión de cuentos y poemas mexicanos seleccionados, a partir de los intereses y gustos de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.


Objetivo específico: Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados y compartirán los motivos de su elección, desarrollando habilidades esenciales de lectura y escritura, así como el cálculo mental adecuadamente y en el tiempo estimado.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al folclore mexicano



  • Presentación del tema y discusión sobre la importancia de conocer y valorar el folclore mexicano.

  • Presentación de cuentos y poemas mexicanos seleccionados.

  • Los alumnos eligen un cuento o poema que les llame la atención y comparten los motivos de su elección.


Sesión 2: Lectura y comprensión de cuentos mexicanos



  • Lectura en voz alta de los cuentos mexicanos seleccionados.

  • Práctica de técnicas de lectura comprensiva (subrayado, resumen, identificación de personajes, entre otros).

  • Realización de actividades prácticas para reforzar la comprensión de los cuentos leídos.


Sesión 3: Lectura y comprensión de poemas mexicanos



  • Lectura en voz alta de los poemas mexicanos seleccionados.

  • Análisis de elementos literarios presentes en los poemas (rima, métrica, figuras retóricas, entre otros).

  • Realización de actividades de comprensión y expresión oral y escrita basadas en los poemas leídos.


Sesión 4: Desarrollo de habilidades esenciales



  • Actividades de escritura creativa basadas en los cuentos y poemas seleccionado