Cuerpo humano y hábitos de higiene

Efred Valenzuela
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y hábitos de higiene


Objetivo: Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema del cuerpo humano y sus diferentes partes. Registrar sus conocimientos previos en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una imagen del cuerpo humano y pedirles que identifiquen y nombren las diferentes partes. Resolver dudas y ampliar información según sea necesario.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común con los grupos. Destacar la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus partes para poder cuidarlo adecuadamente.




Sesión 2: Órganos sexuales externos y sus nombres correctos


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuerpo humano. Centrarse en los órganos sexuales externos y su importancia.



  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de los órganos sexuales externos (vulva, pene y testículos). Explicarles de manera clara y respetuosa sus nombres correctos y sus funciones.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben asociar los nombres correctos de los órganos sexuales externos con las imágenes correspondientes.




Sesión 3: Hábitos de higiene


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Repasar la