Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de valores universales de los estudiantes en su núcleo familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración de sucesos

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben lo que es una narración y si pueden mencionar algunos ejemplos.


• Presentar el concepto de narración y explicar que se trata de contar una historia.


• Mostrar ejemplos de narraciones que utilizan diferentes estructuras narrativas, como lineal, circular e in medias res.


• Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de historias que hayan escuchado o leído que utilicen diferentes estructuras narrativas.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Narraciones lineales y circulares

• Repasar las estructuras narrativas lineales y circulares.


• Presentar ejemplos de narraciones lineales y circulares.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes deben identificar si una narración dada es lineal o circular.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una narración lineal y una narración circular, utilizando su propia cultura y gustos.


• Los estudiantes deben presentar sus narraciones al final de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Narraciones in medias res y otras estructuras narrativas

• Introducir la estructura narrativa in medias res y otras estructuras narrativas menos conocidas.


• Presentar ejemplos de narrac